Category Archives: Uncategorized

Media Pembelajaran Aktif

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.” (Pasal 1(1), UU Sisdiknas No. 20/2003)

Kalimat yang bercetak tebal di atas menunjukkan adanya perubahan paradigma pendidikan dari guru sebagai pusat belajar menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berpusat pada siswa? Saya kutipkan dari buku “Media Pembelajaran Aktif”, Utomo Dananjaya.

“Pembelajaran sejatinya merupakan proses aktif peserta didik yang mengembangkan potensi dirinya. Peserta didik dilibatkan ke dalam pengalaman yang difasilitasi oleh guru sehingga pelajar mengalir dalam pengalaman melibatkan pikiran, emosi, terjalin dalam kegiatan yang menyenangkan dan menantang serta mendorong prakarsa siswa.”

Utomo menekankan pentingnya metode pembelajaran diskusi memecahkan masalah, mencari sumber informasi dari sumber alam sekeliling atau sumber-sumber sekunder buku bacaan dan pengalaman berupa permainan. Sehingga dari proses pengalaman ini siswa dapat menghasilkan kesimpulan sebagai pengetahuan.

Secara ringkas dapat dikatakan bahwa guru memerlukan media yang dapat mewadahi proses aktivitas siswa, yaitu: diskusi, penugasan, dan games.

Mengapa diskusi begitu penting dalam proses pembelajaran? Karena dengan adanya diskusi diharapkan siswa dapat saling berinteraksi. Mereka juga dapat mengembangkan pengetahuannya sendiri. Melalui diskusi siswa belajar mengamati, mengelompokkan, mencari hubungan, membuat hipotesa, memahami, menyimpulkan dan mengomunikasikan.

Setelah diskusi, yaitu penugasan atau proyek. Para siswa dibiarkan mengerjakan tugas di luar sekolah untuk melengkapi bahan prestasi di kelas.

Terakhir, games. Games dapat diangkat dari permainan anak-anak atau hiburan yang menyenangkan. Anak-anak dapat belajar tentang kebijakan hidup serta nilai moral dan sosial yang ada di dalam masyarakat.

Ketiga media di atas mempunyai peran yang sangat penting untuk menunjang keberhasilan pembelajaran aktif. Sulitkah meng-implementasikannya? Tidak ada yang mudah tapi tak ada yang tak mungkin.

sumber tulisan: Media Pembelajaran Aktif, Utomo Dananjaya.


dokumentasi: dari sini

Guru adalah

Tulisan tentang guru ini saya ambil dari teman-teman di twitter. Saya sertakan juga sumbernya. Mudah-mudahan ini bisa meng-inspirasi dan memberi semangat kepada kita semua.

@PenerbitMizan Gurumu bukan hanya di sekolah Gurumu ada di mana-mana Gurumu bisa jadi sahabatmu Gurumu bisa jadi bukumu

@gm_gm Hari ini saya diingatkan: pemberian terbesar yg saya terima adalah kemampuan membaca, menulis, menghitung. Pemberian guru.

@Bapak saya mengajar saya baca dan tulis sebelum saya masuk sekolah. Tapi guru sayalah yg menumbuhkan kemampuan itu.

@gm_gm Guru geometri saya berpesan: “Kamu belajar geometri bukan utk jadi insinyur, tapi utk terlatih berpikir logis dan analitis”. Betapa benar!

@gm_gm Dlm matematika, guru saya mengajarkan, bukan jawaban yg benar yg penting. Yg penting: benarnya prosedur + jalan pikiran mencari jawab.

@gm_gm Sebelum belajar fisika, geometri, dll, kamu hrs ingat, (kata guru saya), ilmu-ilmu ini dimulai krn orang bertanya, ingin tahu ttg dunia.

@luisanthony: #GuruAdalah lebih dari sekedar pengajar namun juga pendidik yang menentukan kualitas ilmu, akhlak, dan moral bangsa

@hanugrah @NGIndonesia #GuruAdalah tukang cermin yg tak pernah lelah. Setiap detiknya, pemuda -sebagai cerminan bangsa- selalu berkarya brkat ilmunya.

@hanugrah @NGIndonesia #GuruAdalah teori dan praktek yg dikemas dalam satu raga.

@torro_thobythox #GuruAdalah orang yang nama dan usahanya sering dilupakan tapi keikhlasan hati mengajarnya kekal.

@fg_serumenyala @NGIndonesia #GuruAdalah semesta tiada batas. Seseorang yang merengkuhmu saat kau ingin tahu. Pembimbing sejati.

@tunikniki #GuruAdalah Mereka yang selalu mengulang apa yang telah dipelajari sebelumny dan terus mengejar pengetahuan baru.. @NGIndonesia

@dion_yulianto @NGIndonesia #GuruAdalah penuntun kedua setelah orang tua dalam mengenal dunia

@knipi #GuruAdalah mereka yg mengajarkan kebaikan, tdk harus org yg lbh tua dan disekolah namun bs lewat media mana saja @NGIndonesia

@rkholil #GuruAdalah mereka yang tidak berkata ‘kamu salah’ namun menghapiri, membelai, tersenyum, dan menunjukkan bgmn yg benar, ikhlas @NGIndonesia

@erliest4ri @NGIndonesia #GuruAdalah SangPelangi yg menorehkan tinta warna-warni dikehidupan,SangMentari yg memberi tak harap kembali..

@hanugrah @NGIndonesia #GuruAdalah pondasi utama dari setiap negara, yg menentukan kokoh/lemahnya suatu negara di masa depan.

@hanugrah @NGIndonesia #GuruAdalah doa dan kasih sayang, di balik semua amarah dan ketegasannya.

@djengwidz @NGIndonesia #GuruAdalah sosok yang mengajarkan bagaimana berpikir dengan otak dan mencintai dengan hati, serta mensinkronkan keduanya.

Masih banyak tulisan yang bagus, tapi saya sudahi sampai di sini aja ya, nanti bosen bacanya 🙂
Selamat hari guru!

gambar diambil dari sini

Sekolahnya Manusia, Munif Chatib


dokumentasi: dari sini

Buku dari penerbit Kaifa ini membahas tentang metode dan model pembelajaran kecerdasan majemuk atau yang lebih dikenal dengan Multiple Intelligences (MIS). MIS, atau kecerdasan majemuk pertama kali dikenalkan oleh Howard Gardner, psikolog dari Harvard University. Menurut Gardner, kecerdasan dan gaya belajar setiap anak itu berbeda. Karena itulah metode pembelajaran dengan menggunakan MI dipersiapkan untuk mengakomodasi perbedaan individu tersebut.

Buku Sekolahnya Manusia ditulis oleh Munif Chotib, CEO Next WorldView, sebuah lembaga konsultan dan pelatihan pendidikan. Beliau adalah seorang pakar multiple intelligences. Dalam bukunya ini Beliau menuliskan hasil riset MI nya untuk diterapkan di Indonesia. Disertai juga model-model pembelajaran MI yang telah diterapkan di sekolah binaannya.

Beberapa metode di antaranya adalah:

1. Bercerita
Bercerita dapat mengembangkan kemampuan baca tulis. Metode bercerita dapat diberikan guru untuk murid-murid yang mengalami kesulitan membaca dan menulis. Dengan cerita-cerita yang memotivasi seorang anak dapat digairahkan minatnya untuk belajar membaca dan menulis.

2. Melukis Angka
Metode mengajarkan penjumlahan dengan cara melukiskan angka-angka penjumlahan pada kertas folio yang disambung berjejer di dinding kelas. Metode ini dapat digunakan untuk anak yang sulit belajar mengenal angka dan penjumlahan namun mempunyai kelebihan dalam menggambar dan mewarnai (kecerdasan spasial visual)

Mengelola pembelajaran di dalam kelas adalah hak Anda sebagai pendidik, Namun tak ada salahnya mencoba berbagai pilihan lain. Dan mengapa tidak memulainya dari sini?

2 Mei

ing ngarso sung tulodo — di depan memberi teladan
ing madyo mangun karso — di tengah membangun karya
tut wuri handayani — di belakang memberi dorongan (Ki Hadjar Dewantara).

Guru, adalah sosok yang diharapkan dapat menjadi panutan bagi anak didik. Itu tentu. Maka ketika ada suatu kondisi dimana seorang guru melakukan penyimpangan, yang tercoreng namanya adalah semua guru dan institusi yang terkait di dalamnya. (walaupun semua generalisasi itu pasti salah, hm, saya setuju kalimat ini :). Saya tidak menampik kenyataan bahwa dalam praktiknya masih banyak ditemui guru-guru yang mengajar dan mendidik dengan cara-cara yang feodal. Dan bukan perkara mudah untuk mengubah kultur yang sudah turun temurun dan mendarah daging. Untuk mengubah kebiasaan tersebut tidak semudah membalik telapak tangan. Tentu akan banyak ditemui hambatan. Tidak saja dari komunitas guru itu sendiri tapi juga anak didik.

Semoga semua rintangan yang ada dapat kita lalui bersama. Guru, teruslah belajar, berubah setiap waktu menuju ke arah yang lebih baik. Selamat hari pendidikan nasional.

ps: Buat murid-murid saya yang akan mengikuti UAN hari senin, selamat belajar, jangan lupa berdoa. Semoga semuanya berjalan lancar.

AKTA

AKTA atau sertifikat mengajar ini harus Anda miliki jika Anda berminat untuk menjadi guru. Untuk strata D3, Anda harus memiliki Akta 3 dan Akta 4, untuk S1. Untuk menempuh AKTA ini waktu yang dibutuhkan kira-kira 1 tahun. Tapi bisa juga lebih cepat dari itu. Di fakultas ilmu pendidikan ini belajar apa saja ya?

  • Pengantar ilmu pendidikan
  • Perkembangan peserta didik
  • Teori belajar dan pembelajaran
  • Profesi kependidikan
  • Kemampuan dasar mengajar
  • Pengembangan bahan ajar
  • Perencanaan pendidikan
  • Evaluasi pendidikan
  • Penelitian Pendidikan
  • Pendidikan orang dewasa
  • program pengalaman lapangan

Dahulu, untuk menjadi seorang guru diutamakan lulusan IKIP. Namun sejak tahun 2000, lulusan yang bukan dari IKIP juga bisa mendaftar menjadi guru. Namun, untuk diakui Anda harus memiliki AKTA atau sertifikat mengajar.

Satu pertanyaan dari saya. Apakah persyaratan untuk menjadi guru bantu?

update 18-02-2009
Informasi lanjutan seputar AKTA dapat Anda liat di sini.