Mata Pelajaran: TIK
Kelas: XI
Standar Kompetensi: Menggunakan Internet untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Dasar: Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi
Lanjutan tugas dari materi Browser dan Mesin Pencari di sini
Tugas Search engine untuk yang belum mengerjakan karena ijin, sakit, dan lain-lain, silakan mengerjakan tugas ini ya.
slide bisa diunduh di sini.
Mata Pelajaran: TIK
Kelas: XI
Tugas Binary Clock untuk yang belum mengerjakan karena ijin dan sakit di jam pelajaran minggu lalu.
slide bisa diunduh di sini.
Menyambung pembelajaran sebelumnya untuk kelas XI, di sini.
Standar Kompetensi: Menggunakan Internet untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi.
Kompetensi Dasar: Mengenal Cloud Storage
Berikut ini adalah pencarian siswa untuk melengkapi informasi dari beberapa pilihan cloud storage.
(Tugas ini sekaligus bahan latihan untuk UTS nanti)
4share (dapat dunduh di sini)
Skydrive (dapat diunduh di sini)
ICloud (unduh di sini)
Dropbox (unduh di sini)
Dropbox (unduh di sini)
Google Drive (unduh di sini)
Evernote (unduh di sini)
Evernote (unduh di sini)
Mozy (unduh di sini)
SugarSync (unduh di sini)
Mata Pelajaran: TIK
Kelas: XI
Standar Kompetensi: 1. Menggunakan Internet untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Dasar:
1.5. Mengenal dan Menggunakan Sosial Media
Masih dengan standar kompetensi yang sama, yaitu menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi. Topik bahasan minggu ini adalah mengenai Sosial Media. Anak-anak dewasa ini pasti sudah tidak asing dengan penggunaan sosial media. Nah, dari sekian banyak sosial media yang ada, yang mana kah yang paling sering mereka gunakan dan untuk apa?
Setelah melengkapi informasi yang ada pada slide berikut,
Tugas selanjutnya adalah menugaskan anak-anak untuk membuat akun di jenis sosial media berupa blog atau mikro blog. Tugas ini dapat dibuat di rumah. Untuk mereka yang menyukai foto atau video dapat membuat akun di tumblr. Mereka yang lebih suka menulis bisa membuat akun di wordpress atau di blogspot.
Tugaskan siswa untuk mengunggah file baik berupa foto, video atau tulisan dengan tema tempat wisata yang ada di Indonesia. Foto, video, dan tulisan sebaiknya adalah dokumen pribadi yang merupakan pengalaman berlibur mereka sendiri.
Tujuan pembelajaran ini mengarahkan siswa untuk dapat memanfaatkan sosial media secara positif dan bermanfaat.
Mata Pelajaran: TIK
Kelas: XI
Standar Kompetensi: 1. Menggunakan Internet untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Dasar:
1.5. Mengenal Cloud Storage
Slide dapat diunduh di sini.
Komputasi awan atau cloud computing adalah sebuah istilah yang banyak dipakai sekarang ini untuk menunjuk kepada sebuah sistem dimana data-data tersimpan rapi di internet (awan). Awan adalah metafora dari Internet. Kita tidak lagi direpotkan dengan masalah storage pada gadget yang terbatas, cukup simpan data yang tidak benar-benar sering digunakan di awan dan mengaksesnya kembali kapanpun saat dibutuhkan. (sumber dari sini)
Teknologi komputasi awan ini sendiri sudah banyak digunakan oleh kita, semisal dalam penggunaan email dan jejaring sosial, aplikasi Evernote (aplikasi pencatatan), penyimpanan data berbasis awan (cloud storage semisal Dropbox, rapidshare, google drive, dan lain-lain).
Dengan cloud storage maka data akan mengikuti si pemilik dan dapat diambil (unduh) kapan dan dimanapun selama kita terkoneksi ke internet.
Dengan memanfaatkan fasilitas penyimpanan data awan ini maka kamu tidak perlu khawatir lagi kalau seandainya lupa membawa flashdisk sementara datamu tersimpan di sana. Dengan meletakkan data-datamu di aplikasi cloud storage seperti dropbox, Skydrive dan lainnya maka kamu dapat mengakses data-datamu dimanapun dan kapanpun.
Apa manfaat, kelebihan, dan kekurangan dari aplikasi-aplikasi cloud storage yang ada ini? Dan berapa batas kapasitas penyimpanan data yang diperbolehkan? Nah, yuk kita cari tahu 🙂
Latihan:
1. Tugaskan siswa mencari kelebihan, kekurangan serta kuota penyimpanan dari beberapa aplikasi cloud storage. Tuliskan ringkasannya dan buat dalam bentuk presentasi.
2. Minta siswa untuk mengunduh dan menginstal aplikasi cloud storage di smartphone mereka masing-masing. (Jangan menginstal aplikasi cloud storage terutama dropbox di komputer bersama atau umum, karena datamu dapat dicuri orang lain).
3. Tugaskan siswa untuk berbagi file dengan kawan lainnya menggunakan aplikasi cloud storage.
4. Praktikkan fitur auto synchronize (jika ada) pada aplikasi penyimpan data awan.
Image Representation adalah materi TIK Sains minggu kemarin untuk kelas XI. Materi ini dapat diberikan berdampingan dengan mengenalkan serta menggunakan program pengolah gambar.
Pixel merupakan kepanjangan dari Picture Element, yang disingkat menjadi PictEl atau Pixel.
Piksel adalah dimensi gambar terkecil dalam bentuk digital.
Di komputer banyak kita temui gambar. Beberapa diantaranya tampil sebagai foto pada halaman web dan ikon pada tombol, namun ada juga yang lebih halus sehingga tak tampak sebagai gambar, seperti huruf. Sebenarnya huruf merupakan kumpulan karakter dari gambar juga.
Di kegiatan ini siswa belajar mengeksplorasi sebuah tampilan image yang diwakilkan sebagai blok bangunan, berupa kotak-kotak kecil yang kita sebut Piksel.
Di komputer kita mengenal istilah Kompresi. Kompresi adalah metode pemampatan file yang bertujuan untuk memperkecil ukuran data, sehingga jika suatu saat data itu ingin dikirim ke media jaringan seperti internet maka waktu transfer yang diperlukan menjadi lebih pendek dan proses kegagalan unduh serta unggahnya dapat diperkecil.
Metode kompresi yang akan kita gunakan dalam kegiatan ini didasarkan pada yang digunakan dalam mesin faks, untuk gambar hitam dan putih.
Berikut ini adalah slide presentasi beserta contoh gambar
Berikutnya, saya tugaskan siswa untuk berlatih online image representation dan mengerjakan tugas membuat gambar piksel. Alamat laman dapat dilihat di slide di atas.
Tugas murid-murid akan saya lampirkan kapan-kapan ya 🙂
Minggu depan ulangan harian ya, murid-muridku :). Materinya email dan mesin pencari (baca bab 3 dan 4 buku paket). Supaya tidak lupa Ibu berikan paparan singkat di sini. Untuk yang membutuhkan slide nya bisa kalian unduh di sini.
Untuk materi tambahan mengenai mesin pencari, sudah pernah Ibu bahas di laman ini juga, silakan ke sini.
Email
Penjelasan dari isi slide
Email (elektronik mail) atau surat elektronik adalah salah satu layanan internet.
Penyedia layanan email beberapa diantaranya adalah Gmail dan Yahoo.
Nah, jika kamu sering menggunakan email maka kamu tidak akan asing dengan bagian-bagian yang ada di kotak Compose. Pilihan menu Compose digunakan untuk membuat atau mengirim pesan baru.
Keterangan:
To, adalah alamat email penerima pesan
From, adalah alamat email pengirim pesan
Subject, adalah judul dari isi pesan. Penulisan judul sebaiknya berkaitan dengan isi pesan.
CC dan BCC, keduanya berguna untuk mengirimkan kepada banyak penerima pesan (lebih dari satu)
CC atau Copy Carbon, digunakan jika kamu ingin mengirimkan pesan kepada banyak teman dan diantara mereka saling mengetahui siapa yang dikirimkan salinan isi pesan tersebut. Sederhananya seperti ini, Wulan mengirimkan email kepada Gita dan Andita. Maka, si penerima pesan, dalam hal ini Gita dan Andita saling mengetahui bahwa Wulan mengirimkan pesan itu kepada mereka berdua.
Berbeda dengan BCC (Blind Copy Carbon). Jika seandainya Wulan mengetikkan alamat email Gita dan Andita (sebagai penerima pesan) di menu BCC, maka Gita tidak mengetahui bahwa Andita pun menerima pesan yang sama dari Wulan. Dan begitu juga sebaliknya.
Jadi, pada pilihan BCC seolah-olah email hanya ditujukan ke satu orang (penerima). Dan semua penerima pesan yang dituliskan di bagian BCC tidak saling tahu kepada siapa saja email tersebut dikirimkan.
Berikutnya, Attach files atau file lampiran. File lampiran ini digunakan jika kamu ingin mengirimkan file seperti musik, foto, gambar, suara (audio), dan file office seperti doc, xls dan lain-lainnya.
Kemudian, tanda tambah di sebelah ikon Attach Files itu apa ya? Jika mouse diarahkan ke tanda plus itu maka muncul lah fitur tambahan, seperti insert photos, insert link, insert emoticon dan insert invitation.
Ikon panah ke bawah di sebelah ikon tempat sampah itu berisi pilihan more options. Pilihan ini untuk fitur yang ada di menu Compose.
Email Spam
atau disebut juga junk email atau bulk email atau email sampah.
SPAM adalah unsolicited email (email yang tidak diminta) yang dikirim ke banyak orang. Contoh kiriman email sampah adalah: iklan yang berisi promosi, informasi palsu, undian, dan bahkan juga penipuan.
Target email spam ada 2. Pertama, TDEM atau Targeted Direct Email Marketing dan kedua adalah UCE (Unsolicited Commercial Email). Keduanya adalah jenis email yang bertujuan melakukan promosi. Perbedaannya adalah pada target atau sasaran pasar yang dituju. Jika TDEM targetnya adalah mereka yang dianggap memiliki minat terhadap produk yang ditawarkan. Sebaliknya, UCE targetnya dikirim secara acak.
Untuk TDEM maksudnya begini, kadang kala ketika kamu mendaftar di sebuah laman tertentu, biasanya ada pilihan berupa pertanyaan apakah kamu tertarik pada iklan atau kabar seputar topik tertentu dan apakah ingin dikirimkan email berkaitan dengan hal tersebut. Biasanya pilihan menu ini tercentang secara otomatis. Dan seringkali terlewatkan oleh kita sehingga secara otomatis kita mengiyakan pilihan tersebut.
Cara menghindari spam di email adalah berhati-hati memasukkan alamat email. Jika sebuah laman memintamu untuk memasukkan email pastikan laman tersebut aman. Atau jika kamu ragu, buat saja akun email sekali pakai atau yang diperuntukkan untuk email sampah. Langkah lainnya jangan mengekspos alamat emailmu. Jika kamu ingin menuliskan email di ranah publik maka ganti simbol “@” dengan “at” dan “.” (titik) dengan “dot”, contoh: sman71[at]gmail[dot]com
Jenis Email
Jenis email ada 2, Pop mail dan Web mail. Pop mail adalah email dengan menggunakan program aplikasi, sementara web mail adalah layanan email dengan menggunakan web browser.
Dahulu, ketika biaya internet tinggi dan koneksi tidak terlalu bagus maka banyak orang menggunakan bantuan program aplikasi untuk kirim dan terima surat. Dengan pop mail maka kamu bisa menulis dan membalas surat terlebih dahulu dalam kondisi offline. Kamu dapat tersambung ke internet hanya ketika akan mengirim dan menerima email sehingga menghemat biaya. Berbeda dengan saat ini, ketika koneksi internet sudah semakin lebih baik dan cepat serta biaya yang tidak terlalu tinggi memungkinkan siapa saja untuk selalu terkoneksi ke internet bahkan hanya dengan menggunakan smartphone. Sehingga web mail pun menjadi pilihan yang paling andal. Contoh program aplikasi pop mail adalah outlook express.
Oya, perhatikan juga etika ketika berkirim email. Untuk selebihnya silakan membaca buku paket.
Selamat belajar 🙂
Minggu kemarin kegiatan belajar anak-anak adalah mengenal Pixel (Piksel). Saya menugaskan mereka untuk membawa kertas berpetak. Untuk yang tidak membawa kertas berpetak dapat membuat kotak bergaris yang berisi 10 kolom dan 10 baris. Atau kalau ingin objek gambar lebih rumit bisa menambah 20 kolom dan 20 baris. Hari itu anak-anak cukup menggambar dengan kertas berpetak.
Apa itu Piksel?
Piksel adalah unsur gambar atau representasi sebuah titik terkecil dalam sebuah gambar grafis yang dihitung per inci.
Piksel sendiri berasal dari akronim bahasa Inggris Picture Element yang disingkat menjadi Pixel. Pada ujung tertinggi skala resolusi, mesin cetak gambar berwarna dapat menghasilkan hasil cetak yang memiliki lebih dari 2.500 titik per inci denga pilihan 16 juta warna lebih untuk setiap inci, dalam istilah komputer berarti gambar seluas satu inci persegi yang bisa ditampilkan pada tingkat resolusi tersebut sepadan dengan 150 juta bit informasi.
Monitor atau layar datar yang sering kita temui terdiri dari ribuan piksel yang terbagi dalam baris-baris dan kolom-kolom. Jumlah piksel yang terdapat dalam sebuah monitor dapat kita ketahui dari resolusinya. Resolusi maksimum yang disediakan oleh monitor adalah 1024×768, maka jumlah pixel yang ada dalam layar monitor tersebut adalah 786432 piksel. Semakin tinggi jumlah piksel yang tersedia dalam monitor, semakin tajam gambar yang mampu ditampilkan oleh monitor tersebut. (sumber: wikipedia)
Berikut ini adalah slide untuk materi Pixel
contoh gambar:
Kata siswa saya, “seperti minecraft ya, Bu?” 🙂
Dua minggu di bulan puasa kemarin kegiatan pembelajaran masih perkenalan dan permainan serta sekilas materi mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi yang akan diajarkan untuk tahun ajaran baru 2013-2014.
Hari ini saya memulai dengan materi Internet untuk kelas XI. Nah, karena kita tahu bahwa materi pelajaran TIK untuk jenjang SMP dan SMA tidak jauh berbeda, maka saya memutuskan untuk tidak banyak mengulang. 2 jam pelajaran TIK akan saya alokasikan seperti ini: 1 jam berisi presentasi sesuai SKKD mapel TIK, satu jam berikutnya akan saya manfaatkan untuk mengenalkan TIK Sains kepada murid-murid. Selebihnya saya meminta siswa untuk membaca dan mempelajari sendiri materi yang ada di buku paket. Karena bagaimanapun untuk penilaian masih mengikuti standar kurikulum Diknas.
Mengapa saya mengenalkan TIK Sains kepada murid? Apa manfaatnya untuk mereka?
Saya kutipkan tulisan berikut ini. Untuk informasi lebih lengkap silakan dibaca di sini.
“Computer scientists are, in fact, scientists. They are focused with the theory of computational applications. That means they understand the “why” behind computer programs. Using algorithms and advanced mathematics, computer scientists invent new ways to manipulate and transfer information. Computer scientists are generally concerned with software, operating systems and implementation.
Like Neo in The Matrix, computer scientists can see and make sense of code. Computer science students will learn the fundamentals of different programming languages, linear and discrete mathematics, and software design and development. Computer scientists study the machine itself and understand how and why various computer processes operate the way they do.
Simply put, computer scientists can talk to computers. The field is based in mathematics—the language of computers. Computer scientists understand why computers work and can create a program or operating system that does what you want it to do.”
– See more at: http://online.king.edu/information-technology/difference-between-a-computer-science-information-technology-degree/#sthash.7Lsq5UKk.dpuf
Jika selama ini anak-anak kita belajar komputer sekedar untuk menjadi pengguna, maka ada baiknya mempersiapkan mereka untuk kelak bisa menjadi pencipta berbagai aplikasi teknologi. Eropa, UK, tepatnya di awal tahun 2013 melakukan revolusi besar-besaran terhadap mata pelajaran TIK di sekolah mereka. Saya pernah menuliskannya di sini dan di sana.
Barangkali impian saya terlalu besar untuk bisa memberikan pengajaran seperti itu di sini, tapi tak apalah daripada tidak sama sekali. Memulai saja dari apa yang kita bisa lakukan. Lesson plan yang saya gunakan saya peroleh dari banyak menyelusuri berbagai laman yang membahas mengenai TIK Sains, matematika, algoritma, dan sebagainya.
Maka, inilah materi pertama yang saya ambil dari laman Computer Science Unplugged di sini. Di kelas X lalu saya sudah pernah menerangkan mengenai bilangan biner yang materinya saya peroleh dari laman yang sama. Dan di pertemuan ini anak-anak kembali bertemu dengan bilangan biner dalam wujud yang berbeda. Apakah itu? Binary Clock.
Untuk jelasnya, berikut ini akan saya sisipkan 2 slide presentasi. Pertama, slide untuk materi kurikulum sesuai Diknas dan slide berikutnya materi TIK Sains. Untuk literatur Anda dapat mengeklik langsung dari alamat URL sumber yang saya sisipkan di sana. Slide-slide ini juga bisa Anda unduh di akun slideshare saya di sini.
Slide Presentasi untuk Standar Kompetensi Mengenal Internet
Oya, sengaja gambar komputer pertama saya pilih berwajah sedih. Itu semata untuk memancing siswa memikirkan mengapa si kompi kok bersedih. Mau tahu jawabannya? Coba kaitkan dengan judul di atas gambar itu 🙂
Slide berikutnya, Binary Clocks.
Ada baiknya sebelum mengajarkan binary clock, Anda mulai dengan mengenalkan bilangan biner kepada siswa. Untuk materi permainan bilangan biner Anda bisa membaca tulisan saya sebelumnya di sini. Nah, katakan kepada siswa-siswa Anda, jika suatu saat mereka jalan-jalan ke mal dan melihat model jam binary ini maka mereka sudah bisa membaca angka jam yang terpampang di jam digital tersebut. Atau ingin lebih seru? Ajak orang tua, saudara, atau teman bertanding untuk membaca jam digital binary ini :).
Semoga bermanfaat 🙂
