Category Archives: PKWU

Pertemuan Kelima

Setelah membuat prototype maka langkah berikutnya dalam design thinking adalah melakukan tes dan evaluasi pasar untuk melihat respon target pasar. Tes dapat dilakukan dengan memanfaatkan media sosial seperti instagram atau facebook dll. Umumnya siswa lebih menyukai memposting produk prototype mereka di instagram.

Siswa terlebih dahulu diberikan pengetahuan mengenai fotografi secara sederhana, semisal pengaturan cahaya, pangambilan gambar, dan lain-lain agar dapat menghasilkan foto makanan (food fotografi) yang bagus dan layak untuk ditampilkan.

Selanjutnya mereka memposting di sosial media dengan mencantumkan caption untuk produk prototype makanan. Respon pelanggan dapat dilihat dari perolehan like dan terutama comment. Di sini setiap kelompok akan mempresentasikan hasil tes dan evaluasi pasar terhadap produk mereka masing-masing.

Pertemuan Ketiga

Pelaku bisnis ketika akan memulai sebuah usaha maka pertama kali yang perlu mereka pikirkan adalah ide produk. Ide produk dapat diperoleh melalui membaca buku, menonton film, pengalaman, pengamatan. Untuk menggali sebuah ide produk maka seorang pelaku bisnis perlu melakukan suatu cara pemikiran yang kreatif dan inovatif untuk memecahkan sebuah masalah dengan menggunakan design thinking.

Tahapan design thinking ada 5. Slide dapat dilihat di bawah ini.

contoh design thinking karya siswa XI

contoh design thinking karya siswa X

Kegiatan siswa di kelas

Pertemuan Kedua

Pertemuan kedua untuk kelas XI adalah teori Pengolahan makanan khas daerah. Sementara materi untuk kelas X adalah mengenai kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda.

Slide materi kelas XI

Slide materi kelas X

Pertemuan Pertama Kelas X

Berikut adalah materi KBM pertemuan pertama untuk kelas X. Materi berisi pengenalan mengenai pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan beserta gambaran materi yang dipelajari dari ke 4 aspek PKWU yaitu kerajinan, rekayasa, budidaya dan pengolahan.

Untuk kelas X aspek PKWU akan diberikan 2 dalam satu semester. Sejatinya satu semester mengajarkan 1 aspek. Sehingga dalam 1 tahun ajaran diasumsikan menghasilkan 2 produk prakarya.
Mengapa 2? Karena rencananya sekolah kami memperoleh dana bantuan untuk program PKWU dan di bulan Desember diharapkan dapat memamerkan 2 aspek yaitu berupa produk kerajinan dan pengolahan untuk kegiatan pameran kewirausahaan.

Jadi, dalam 6 bulan saya rencananya akan mengajarkan materi kerajinan dan pengolahan makanan. Hm, berarti masing-masing aspek harus selesai dalam 3 bulan. Baik, mari kita mulai 🙂

Nah, ini 2 slide untuk pertemuan pertama PKWU.

Design thinking

Laporan Web

Sebagai tugas akhir mata pelajaran PKWU untuk kelas X adalah laporan kegiatan kelompok yang diwujudkan dalam format web. Web dibuat dengan menggunakan HTML5 dan CSS. Diupload dengan menggunakan free hosting di http://000webhost.com

Berikut adalah link situs karya siswa

Kelas X MIPA 1
1. LastMinute
2. Ekonomi-Kreatif
3. Galore
4. Base-Makeup
5. Understandable
6. Resounding
7. Menu
8.

Kelas X MIPA 2
1. WilayahSanni. Tolong dilengkapi dan dirapikan blognya ya, Nak.
2. Foodtrip. Web nya tolong dilengkapi. Masih ada link yang tidak bisa diakses.
3. Nemuinime. Tolong dilengkapi konten web nya.
4. Foodheavens
5. Explore-Bali
6. CeritaKita
7. KaumHawa
8. Trending-Music

Tugas Web Company Profile

Sebagai tugas akhir mata pelajaran PKWU untuk kelas XI adalah laporan kegiatan usaha hidroponik yang diwujudkan dalam format web company profile. Web terdiri dari beberapa halaman menu. Menu beranda berisi profil perusahaan, yang di dalamnya meliputi deskripsi logo serta visi dan misi perusahaan. Halaman menu lainnya berisi struktur organisasi dan hasil produk pengolahan budidaya hidroponik (boleh dilengkapi dengan model bisnis dan tabel pengamatan produk).
Web dibuat dengan menggunakan HTML5 dan CSS. Diupload dengan menggunakan free hosting di http://000webhost.com

catatan:
Sebagai gambaran, untuk web yang telah memenuhi persyaratan bisa dilihat web milik kelompok Rahma XI MIPA 4, silakan klik di sini.

Untuk setiap link web di bawah ini silakan diperiksa kembali apakah sudah memenuhi persyaratan di atas. Dan jangan lupa nama anggota kelompok dan kelas.
Oya, pilihan untuk hosting webnya bukan yang Build web ya tapi yang Upload Your Own.

Berikut adalah link situs karya siswa

Kelas XI MIPA 1
1. Degalaga Store.
2. Koala.
3. Triplec
4. JarotCompany

Kelas XI MIPA 2
1. Sunnylight
2. AntiSocialounge
3. Neverland
4. BisnisRojan
5. CatPower

Kelas XI MIPA 3
1. Cyclone Store.
2. Anamelisa Veggie, tolong diperbaiki web mu.
3. Effervescense
4. Poedu. Link menu tidak bisa diakses. Segera perbaiki.
5. S’Continent

Kelas XI MIPA 4
1. Vorfreude. Good job 🙂
2. Electronic Town. Web sudah bagus hanya kurang deskripsi company profilenya (visi misi perusahaan dan deskripsi logo)
3. Spinchili

catatan:
Untuk yang tidak terdaftar di sini berarti tidak mengerjakan tugas ya. Nilai sudah diinput.

Aspek Budidaya Kelas XI

Sementara untuk kelas XI aspek mata pelajaran PKWU yang dipilih adalah budidaya tanaman hidroponik. Materi seputar hidroponik adalah definisi, metode dan teknik hidroponik serta hama dan penyakit yang dapat menyerang tanaman hidroponik.

    Berikut adalah prosedur pelaksanaan KBM di ruang kelas

  1. Perencanaan usaha
  2. Siswa merancang perencanaan usaha dengan menggunakan model bisnis lean canvas.

  3. Sistem produksi
  4. Siswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk pembuatan produk budidaya tanaman sayur
    hidroponik

  5. Perhitungan Biaya
  6. Membuat anggaran dan perhitungan harga pokok produksi

  7. Pemasaran
  8. Pemasaran dan teknik penyajian dalam bentuk pengolahan bahan jadi

  9. Laporan Kegiatan Usaha
  10. Laporan dalam bentuk web dan presentasi

Berikut foto-foto kegiatan

Kelas XI segera kumpulkan tugas pembuatan web company profilenya ya. Terima kasih.

Aspek Kerajinan Kelas X

Semester genap telah berakhir. Pilihan aspek untuk kelas X dalam mata pelajaran PKWU semester genap kemarin adalah Kerajinan, dengan tema Kerajinan inspirasi artefak atau objek budaya lokal dan material.

Pengertian dari kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/benda atau objek budaya lokal ini sendiri dapat ditemui pada pakaian daerah, wadah tradisional, dan sebagainya.

    Berikut ini adalah tahapan kegiatan siswa selama proses pembelajaran di semester genap.

  1. Perencanaan usaha
    Siswa dibagi ke dalam kelompok. Setiap kelompok membuat perencanaan usaha dengan
    menggunakan tools model bisnis lean canvas.
  2. Sistem Produksi
    Siswa menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat produk kerajinan
    dengan tema inspirasi artefak. Siswa juga mulai membuat dan memproduksi produk
  3. Perhitungan Biaya
  4. Pemasaran
    Siswa membuat toko online
  5. Laporan dan evaluasi
    Siswa membuat laporan kegiatan usaha dengan membuat slide presentasi dan pembuatan situs web berisi
    company profile perusahaan yang ditayangkan melalui internet.
  6. Tahapan proses belajar dalam foto dapat dilihat di bawah ini.

    Model bisnis lean canvas

    Pembuatan Produk

    Produk

    Pemasaran
    Pemasaran dilakukan melalui offline dan online. Untuk offline dipamerkan dan dijual pada acara pameran kewirausahaan atau pentas seni di sekolah.

    Pemasaran online melalui pembuatan toko online dan membangun web perusahaan sendiri
    Menyusul. Kelas X ditunggu tugas web nya ya.