Mengenai bilangan biner dapat dibaca di sini.

Berikut ini adalah slide presentasi mengenai bilangan biner dan slide konversi dari bilangan biner menjadi desimal.

Slide 1: Bilangan Biner

Slide 2: Konversi bilagan biner ke desimal

Berikut adalah karya siswa kelas XI berupa pemrograman animasi sederhana. Yang ada di bawah ini adalah karya yang dibuat dengan menggunakan program online Scratch melalui laman mereka di http://scratch.mid.edu

Kelas XI MIA 4
1. Cut Nirwana. Klik di sini.
2. AnnisaHanifa. Klik di sini.
3. Ainani Tajrian. Klik di sini.
4. Dyah liftyawati. Klik di sini.
5. Shafira. Klik di sini.
6. indira fadhilah. Klik di sini.
7. Azmi Rafi. Klik di sini.
8. Natalia Chiquita. Klik di sini.
9. Ghea Samantha. Klik di sini.
10. rafidah fauziah. Klik di sini.
11. Hermon David, klik di sini.

Kelas XI MIA 2
1. Bilqis Nabilah M. Klik di sini.
2. Nabilah Hana L. Klik di sini.
3. aisyah ardine. Klik di sini.
4. Nattaya Salsabila. Klik di sini.
5. Farah Muthia Miladyah(11), klik di sini.
6. Pinastika H. Klik di sini.
7. Raihana Abida XI MIA 2. Klik di sini.
8. raziqa fadhlan xi mia 2. Klik di sini.
9. Amelia Nasyahta XI MIA 2. Klik di sini.

Kelas XI MIA 3
1. Nadhifa-26. Klik di sini.
2. ika fitri ariyani. Klik di sini.
3. Alphira Septiani Tabita. Klik di sini.
4. Evania. Klik di sini.
5. Fathur Fadhila. Klik di sini.
6. Teuku augibran. Klik di sini.
7. Allya Safitri (2). Klik di sini.
8. SYALZABILA. Klik di sini.
9. Indira Nur Anissa (21). Klik di sini.
10. Faiz Hadiyan. Klik di sini.
11. fikri octama. Klik di sini.
12. Ryan Naufal P. Klik di sini.
13. Rihan Fathirizza A. Klik di sini.
14. fildzah Zhafarina. Klik di sini. Nice job 🙂

Kelas: XI MIA 1
1. Theresia Rosaria. Klik di sini. Good. But don’t forget to write down the instructions.
2. ‏Rafikadwisthiya. Klik di sini. Excellent 🙂
3. GabrielleK.S. Klik di sini. Where is the instructions?
4. Hadlina Rahmadinni. Klik di sini. The istructions, please.
5. Glenn Arthur S. Klik di sini. The istructions, please.
6. ‏Karinka Anisariandina. Klik di sini.
7. Senopati Yudhistira. Klik di sini. Write down the instructions.
8. Agung. Klik di sini. Good. The instruction, please.
9. Naufal S. Klik di sini. ?? The instructions, name and class.
10. Roudhotul Sofa Nurauliya. Klik di sini. Great 🙂
11. Adelia Safaira. Klik di sini. Nice 🙂
12. Natalia Christiani. Klik di sini. Good. But there is a little bug in that program. Don’t forget to write down the instruction.
13. Ghina Nisa Salsabiela. Klik di sini. Excellent 🙂
14. Ardini Ridhanila. Klik di sini.
15. Nadya Nazla. Klik di sini. Good.
16. Nareswarie. Klik di sini. Nice 🙂

Berikut ini adalah tugas-2 siswa kelas XI MIA 2 untuk membuat notasi algoritma berbentuk narasi dari sebuah objek berjalan mengikuti alur bentuk.

Untuk kelas XI MIA 3 dan 4 menyusul ya, belum sempat dikoreksi

Beberapa karya siswa dari kelas X MIA 3. Ada banyak yang memilih objek serupa, karena itu yang saya tampilkan di sini mewakili objek-objek yang ada.

Kucing bergerak membentuk segi enam

Kucing bergerak membentuk segi delapan

Kucing bergerak membentuk lingkaran

Kucing bergerak membentuk bintang

Kucing bergerak membentuk segi dua belas

Kucing bergerak membentuk segi lima

Untuk pertemuan selanjutnya di kelas XI materi yang akan diberikan adalah pembuatan diagram alur.

Berikut ini adalah slide presentasinya.

Tugas 1 yang dikerjakan di sekolah adalah:
1. Membuat diagram alur untuk contoh sehari-hari.
(Temukan masalah terlebih dahulu).
contoh: tahapan untuk mengambil uang tunai di ATM
Urutannya adalah sebagai berikut:
a. Cari mesin ATM
b. Antre.
c. Masukkan kartu ATM
d. Masukkan PIN ATM
e. Pilih opsi penarikan
f. Pilih jumlah nominal yang akan diambil
g. Tunggu mesin ATM memproses
h. Tarik kartu ATM
i. Ambil uang
j. Ambil tanda bukti pembayaran

Buat Diagram Alur (Flowchart)

Masalah tidak boleh sama baik seperti dontoh di atas atau dengan kawan lainnya. Cari prsedur atau urutan yang ada di dalam kehidupan sehari-hari yang kalian temui. Misalnya, urutan membuat kue donut, dan lain sebagainya. Kerjakan di program pengolah kata. Kirimkan ke email Ibu paling lambat besok jam 9 malam ya.
Terima kasih.

Berikut ini adalah tugas-2 siswa kelas XI MIA 3 untuk membuat notasi algoritma berbentuk narasi dari sebuah objek berjalan mengikuti alur bentuk.

XI MIA 3

Berikut slide presentasinya:

Tugas untuk kelas XI membuat algoritma scrathy (kucing) berjalan mengikuti alur objek tertentu.

Tuliskan di buku tugas kalian ya. Berikut adalah contohnya:

Judul: Algoritma kucing berjalan mengikuti objek segiempat

Isi:
Kucing berjalan
Kucing berputar ke kanan sebanyak 90 derajat
Kucing berjalan
Kucing berputar ke kanan sebanyak 90 derajat
Kucing berjalan
Kucing berputar ke kanan sebanyak 90 derajat
Kucing berjalan
Kucing berputar ke kanan sebanyak 90 derajat

Isi algoritma di atas bisa kita ubah menjadi pengulangan. Bentuk pengulangannya adalah sebagai berikut:

Ulangi aksi sebanyak 4 kali
Kucing berjalan
Kucing berputar ke kanan sebanyak 90 derajat

Bagaimana kalau si karakter (kucing) berjalan mengikuti alur objek segitiga atau pun bentuk objek lainnya?
Nah, coba pikirkan algoritmanya ya 🙂

Materi: Pemrograman

Alokasi waktu: 2 jam
(Jam pertama adalah presentasi dari setiap kelompok -tugas minggu sebelumnya-, dan jam kedua adalah menjelaskan mengenai program yang akan digunakan untuk belajar pemrograman. Software yang kami gunakan adalah Scratch. Scratch adalah aplikasi pemrograman visual yang mudah untuk dipelajari).

Pada pertemuan kedua ini siswa akan belajar mengenai pengertian algoritma dan aplikasinya di dalam kehidupan sehari-hari.

Apa sih Algoritma itu?

Sebelum memulai pada pengertian algoritma itu sendiri, saya menugaskan siswa untuk mengamati dan mempraktikkan terlebih dahulu praktik membuat program sederhana berupa objek (karakter) yang berjalan mengikuti alur sebuah bentuk.
Selanjutnya saya menugaskan siswa untuk membuat urutan langkah proses di atas kertas (ini untuk pekerjaan rumah). Minggu depan rencananya akan saya ajarkan siswa untuk membuat diagram alur.

Slide presentasi untuk bahasan minggu depan saya sisipkan di bawah ini.

Mata Pelajaran: Prakarya dan Kewirausahaan Digital
Kelas: XI
Materi: Pemrograman

Berikut ini adalah slide materi pembelajaran Bab 1 kelas XI dengan materi pengenalan Pemrograman.

Sebagai tambahan referensi untuk membangkitkan minat siswa bisa ditayangkan klip video dari para pengembang aplikasi dan games, lebih menarik lagi kalau tokohnya anak-anak, seperti klip di bawah ini 🙂

atau ini

Kemudian, ajak siswa berdiskusi. It’s really fun if we can motivate them to learn a new things, isn’t it? 🙂

Berikut ini adalah silabus untuk semester 1 mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Digital untuk kelas XI.

KD dikembangkan sendiri dengan materi berfokus pada pemrograman. Tujuan pembelajaran ini adalah menyiapkan generasi masa depan untuk mampu menciptakan sebuah produk digital. Kelak diharapkan mereka bisa menjadi pengembang-pengembang aplikasi yang mumpuni seperti pendiri Kaskus, Nulisbuku, Google, Facebook, twitter dan aplikasi layanan internet lainnya.

Anak muda Indonesia sama cerdasnya dengan anak-anak di belahan dunia lainnya, yang perlu kita, sebagai pendidik lakukan hanyalah memberi jalan, selebihnya mereka diharapkan mampu menjadi pembelajar mandiri untuk membekali kehidupan mereka kelak.

Silabus kelas XI dapat diunduh di sini atau di sini:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/25168216/silabus%20kelas%2011%20semester%201.docx