Bab 1 – Kewirausahaan

Mata Pelajaran: Prakarya dan Kewirausahaan Digital
Kelas: X
Materi: Kewirausahaan Digital

Mengapa digital? Anal-anak kita adalah mereka yang setiap harinya bersentuhan dengan teknologi. Kita tentu tidak bisa mengabaikan peranan teknologi dalam berbagai bidang di dalam kehidupan manusia saat ini.

Mata pelajaran kewirausahaan bertujuan untuk menumbuhkembangkan minat dan bakat berwirausaha, membuka usaha sesuai dengan keterampilan yang mereka miliki. Dengan tumbuh suburnya kewirausahaan maka berarti juga meningkatkan perekonomian dalam negeri kita sendiri.

Pesatnya kemajuan teknologi membuka peluang jenis usaha yang lebih besar lagi. Tidak hanya usaha-usaha konvensional akan tetapi bentuk bisnis telah melebar dengan memanfaatkan teknologi (internet) sebagai platform bisnis para wirausaha ini. Apa saja bisnis digital itu? Percetakan, pengembang aplikasi, games, dan banyak lainnya.

Oke, kita belajar lebih dalam mengenai wirausaha dan kewirausahaan digital ya :)

Berikut ini adalah slide materi pembelajaran Bab 1 kelas XI dengan materi Kewirausahaan digital.

.

Bab 1 – Pemrograman

Mata Pelajaran: Prakarya dan Kewirausahaan Digital
Kelas: XI
Materi: Pemrograman

Berikut ini adalah slide materi pembelajaran Bab 1 kelas XI dengan materi pengenalan Pemrograman.

Sebagai tambahan referensi untuk membangkitkan minat siswa bisa ditayangkan klip video dari para pengembang aplikasi dan games, lebih menarik lagi kalau tokohnya anak-anak, seperti klip di bawah ini :)

atau ini

Kemudian, ajak siswa berdiskusi. It’s really fun if we can motivate them to learn a new things, isn’t it? :)

Silabus Pemrograman Kelas XI

Berikut ini adalah silabus untuk semester 1 mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Digital untuk kelas XI.

KD dikembangkan sendiri dengan materi berfokus pada pemrograman. Tujuan pembelajaran ini adalah menyiapkan generasi masa depan untuk mampu menciptakan sebuah produk digital. Kelak diharapkan mereka bisa menjadi pengembang-pengembang aplikasi yang mumpuni seperti pendiri Kaskus, Nulisbuku, Google, Facebook, twitter dan aplikasi layanan internet lainnya.

Anak muda Indonesia sama cerdasnya dengan anak-anak di belahan dunia lainnya, yang perlu kita, sebagai pendidik lakukan hanyalah memberi jalan, selebihnya mereka diharapkan mampu menjadi pembelajar mandiri untuk membekali kehidupan mereka kelak.

Silabus kelas XI dapat diunduh di sini atau di sini:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/25168216/silabus%20kelas%2011%20semester%201.docx

Prakarya dan Kewirausahaan Berbasis TIK

Silabus mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (berbasis TIK) untuk kelas X dapat diunduh di sini atau di sini

https://www.dropbox.com/s/b1rqwzc4v5trfuk/Silabus%20Smt%201-DG.docx

KD di dalam silabus dikembangkan sendiri dengan menyesuaikan kondisi setempat. Karena sekolah kami berada di kota besar, yaitu Jakarta, dimana penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi memberi peran cukup besar di dalam keseharian anak didik maka pemilihan materi Prakarya berbasis TIK menjadi pilihan. Namun tentu saja esensi dari kurikulum 2013 yang ingin menumbuhkan kewirausahaan tidak kami hilangkan. Sebaliknya kewirausahaan akan mengambil peran yang cukup besar dengan dikenalkannya siswa pada kewirausahaan digital yang saat ini sedang tumbuh subur di Indonesia. Hal itu dibuktikan dengan banyak berdirinya perusahaan rintisan atau startup yang memanfaatkan internet sebagai platform bisnis mereka. Perusahaan-perusahaan baru ini didirikan oleh anak-anak muda yang menyukai komputer dan menggandrungi dunia teknologi.

Ya, sejatinya Prakarya dan Kewirausahaan tidak melulu konvensional, terutama di tengah pesatnya kemajuan teknologi. Mengutip kata pepatah, “mereka yang menguasai dunia adalah mereka yang menguasai teknologi dan bahasa asing.”

Prakarya dan Kewirausahaan #Kelas X

Prakarya menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah pekerjaan tangan (pelatihan di sekolah). Menjahit dan bertukang adalah salah satu contoh prakarya. Prakarya juga dapat diartikan sebagai keterampilan.

Prinsip mata pelajaran Prakarya adalah kreativitas. Dengan kemampuan kreatif dan dibantu dengan teknologi dasar sebagai sistem kerja yang akurat akan menghasilkan kompetensi keterampilan tinggi. Prinsip pengembangan materi itu sendiri adalah mendudukan bahan dan alat sebagai medium pelatihan kompetensi keterampilan tersebut.

Berikut ini adalah peta konsep untuk materi satu tahun ajaran mata peajaran Prakarya (berbasis TIK) dan Kewirausahaan Kelas X.

prakarya

Di semester 1 siswa akan dikenalkan terlebih dahulu dengan definisi wirausaha dan kewirausahaan serta mengenal tokoh wirausaha dalam bidang teknologi.

Siswa akan berperan sebagai wirausaha dalam bidang desain grafis. Maka, untuk itu mereka harus memiliki keterampilan mendesain. Pada semeser satu ini siswa akan belajar menggunakan berbagai menu dan ikon untuk menghasilkan sebuah karya desain grafis.

Di semester 2, siswa belajar untuk membuat sebuah business plan untuk produk usahanya. Berikut adalah gambaran rancangan business plan yang akan mereka buat.
Canvas-with-Problem-and-Customer-Segment
sumber: http://www.furld.com/2011/lean-canvas-problem-customer-segment/

Siswa juga akan membuat bauran pemasaran yang melingkupi 4 P (Product, Price, Position, Promotion).
Termasuk promosi adalah menentukan media promosi yang akan digunakan baik media promosi offline dan online.

Kira-kira demikianlah gambaran singkat mengenai kegiatan belajar yang akan kami terapkan :). Semoga bermanfaat.

Ulangan Harian XI IPA 1 dan XI IPA 4

Untuk siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 4, ini hasil ulangan harian 3.
Yang di bawah KKM nilainya remedial ya.

Remedial akan dilakukan hari Kamis, dengan tes online. Untuk itu, Ibu minta perwakilan dari setiap kelas untuk mencantumkan email. Boleh email salah seorang dari kalian yang mewakili untuk remedial atau email kelas. Email silakan disisipkan di kolom komentar di bawah ini ya.
Peraturan dan persyaratan tes online akan Ibu lampirkan di email.

Berikut ini hasil ulangan harian 3
Materi: pengolah angka
Bentuk soal: essay (10)

XIIPA1 XIIPA1-2

UH3-XIIPA4 UH3-XIIPA4-2

Ulangan Harian Online XI IPA 2

XI IPA 2 ini hasil ulangan harian online. Pasti sudah tahu hasil ulangannya kan?
Bagaimana kesannya? Lebih suka online atau offline? :)
Oya, Ibu sertakan juga beberapa contoh report yang bisa dihasilkan dari aplikasi ini.

Individual student result
resullt1

Question Details Report
result-2

Question details report ini berisi laporan detail berupa soal dan nama siswa yang berhasil menjawab pertanyaan dengan benar.

takterjawab2

Ada juga laporan per siswa yang bisa di cetak, sehingga siswa bisa mempelajari soal dengan pilihan jawaban yang tepat.

Aplikasi online di atas bisa diakses di http://www.quia.com/
Di sana ada berbagai macam pilihan, seperti Quia books, quia web dan ixl.
Quia web menyediakan pilihan pembuatan kuis seperti contoh di atas, games dan banyak lainnya. Aplikasi ini layak dicoba untuk para guru dan pendidik.
Untuk menggunakan aplikasi ini memang berbayar, namun Quia memberikan 30 hari free-trial. Patut dicoba :)

Tugas Blog Kelas X IIS 1

Untuk siswa kelas X IIS 1, tolong diperiksa kelompok yang belum masuk ke dalam daftar di bawah ini ya.

Kelas X IIS 1

Alamat Blog Nama anggota
http://kimoii.blogspot.com/ Dhavira Reynaldhia (11), Dini Afina (12)
http://mapple-apple.blogspot.com/ Atika Erdyah, Jihan Khalisah, Tsalikha Gumaydara
http://cindyanggrain.blogspot.com/ cindy anggraini
http://cacantiwa.blogspot.com/ Nindira radhityara (21), Pramudita R Winanti (25), Salsabila annisa (31)
http://theblindambitions.blogspot.com/ Adhiwira Indrabrata, Arwan Audino, faturrahman Ariq

 

Tugas Blog Kelas X IIS 2

Untuk siswa kelas X IIS 2, tolong diperiksa kelompok yang belum masuk ke dalam daftar di bawah ini ya.

Kelas X IIS 2

Alamat Blog Nama anggota
http://prakarya71.blogspot.com/> Muhammad Fadhli Rahmadian, Vania Ignatia Siregar
http://eruditeen.blogspot.com/ Alya Azaria, Safira Aulia Zulfa, Virna Zulfia
http://sportuntildie.blogspot.com/ Erlan Nurzaman, M Aldi Rizky P, Revy Hervyan Z
http://dullybersatu.blogspot.com/ Dhia Larasati, Sarah Aleigra, Shafira Persadi
http://dugongcantik.blogspot.com/ Della Putri R, Kandy Nurbayanti, Rizky Muthiarani
http://conspirationgroup.blogspot.com/ Prabu Delano, Ricky Jordan, Zevirsyah Edgartama
http://nadiragenitadearma.blogspot.com/ Nadira Adisti, Tania Genita, Yehezkiel Dearma Putra
http://divergenteenager.blogspot.com/ Nurul Aini Janatul Hikmah, Jovanka Jeanettia, Alviani Savitri
http://kemegkemeg.blogspot.com/ Ilham Kemal, Gagas Hakiki, M. Rafly Rizky
http://addictedsoccer.blogspot.com/ Alif Raditya, Edho Ricardo, Indro Julianto
http://allaboutiis2.blogspot.com/ Alvin Wibisono, Arradyan Yofandra, Fathur Arif Rakhman

 

Fungsi dalam Pengolah Angka

Kelas XI, materi kalian masih seputar pengolah angka (semoga nggak bosan.. hehe). Oya, untuk tulisan lain mengenai rumus dan fungsi ini bisa dilihat di tulisan sebelumnya di sini, di sana, di mana-mana :)

Oke, bahasan kali ini mengenai fungsi logika AND dan OR
Fungsi AND, digunakan untuk menguji beberapa nilai atau kondisi sekaligus.
Fungsi AND digunakan untuk mengembalikan nilai TRUE jika semua kondisi argumen dipenuhi dan nilai False, jika salah satu kondisi argumen tidak terpenuhi.
Rumus fungsi AND adalah =AND(logical1;logical2;….)

perhatikan, pemisah ‘;” (baca=titik koma) dapat diganti dengan “,” (baca=koma), tergantung setting komputer yang digunakan. Pemisah berupa titik koma digunakan dalam pengaturan bahsa inggris. Sebaliknya, koma digunakan untuk pengaturan komputer yang menggunakan bahasa Indonesia.

Lihat latihan di bawah ini
and

Untuk mencari rumus rata-rata gunakan fungsi statistika, yaitu =AVERAGE(C10:F10)

Untuk mencari rumus pada kolom Keterangan, ketentuannya adalah: jika nilai rata-rata lebih besar dari 75 maka Lulus, di bawah itu Tidak Lulus
Maka, rumusnya adalah =IF(G10>75,”Lulus”,”Gagal”)

Untuk mencari rumus pada kolom Penjurusan, ketentuannya adalah jika nilai matematika, fisika, biologi, dan kimia lebih besar dari 75 maka penjurusannya adalah IPA. Sebaliknya, di bawah itu IPS. Maka, rumusnya adalah =IF(AND(C10>75,D10>75,E10>75,F10>75),”IPA”,”IPS”)

Mengapa AND? Karena semua kondisi argumen harus dipenuhi, yaitu semua mata pelajaran harus mempunyai nilai lebih besar dari 75.

Fungsi OR
Fungsi OR digunakan untuk menguji beberapa nilai atau kondisi dan mengembalikan nilai True jika salah satu kondisi argumen dipenuhi serta mengembalikan nilai False jika tidak ada kondisi argumen dipenuhi.
Rumus untuk fungsi OR adalah =OR(logical1;logical2;…)

Masih latihan soal di atas, namun bisa kamu tambahkan di samping kolom Penjurusan untuk berlatih fungsi OR.

Jika untuk menentukan Penjurusan 2 (kolom baru di samping kolom Penjurusan), ketentuannya adalah sebagai berikut: Jika nilai salah satu dari mata pelajaran baik matematika, fisika, biologi, dan kimia lebih besar dari 75, maka siswa tersebut bisa masuk IPA. (artinya, jika siswa tersebut memiliki nilai 75 untuk mata pelajaran matematika, tapi nilai biologinya 60, ia tetap bisa masuk IPA, karena salah satu kondisi argumen terpenuhi yaitu nilai matematikanya 75)
Maka, rumusnya adalah:
=IF(OR(C10>75,D10>75,E10>75,F10>75),”IPA”,”IPS”)

or

Nah, silakan menyelesaikan untuk sisa rumus lainnya. Kamu pasti sudah bisa, bukan?

Berikutnya, fungsi count, countA, countif, dan sumif

Count berguna untuk menghitung jumlah data (data numerik atau angka) pada range tertentu.

CountA berguna untuk menghitung jumlah data (data abjad) pada range tertentu.

Countif berguna untuk menghitung jumlah data pada kriteria tertentu dalam suatu range.

Sumif berguna untuk menjumlahkan data berdasarkan syarat atau kriteria tertentu.
(hasil penjumlahan yang akan terjadi berdasarkan syarat yang ditetapkan terlebih dahulu)

Lihat contoh latihan berikut
fungsi lain

Untuk mencari jumlah peminjam buku, maka dapat menggunakan rumus count atau countA (ingat, bahwa count berguna untuk menghitung junlah data. Dalam contoh kita ditugaskan untuk menghitung jumlah data si peminjam buku), maka rumus 1 adalah
=COUNT(A4:A11)

rumus 2 adalah, menghitung jumlah data peminjam buku berdasarkan data abjad, yaitu melihat dari nama peminjam buku. Maka, rumusnya adalah:
=COUNTA(B4:B11)

rumus 3 adalah menghitung jumlah peminjam buku MS Word. Di sini, kamu hanya diminta menghitung jumlah data peminjam buku MS Word dari sekian banyak buku yang tersedia. Maka, rumusnya adalah
=COUNTIF(D4:D11,”MS Word”)

cara yang lain adalah dengan cara menyalin sel dari kriteria yang dicari, yaitu MS Word. Maka, rumusnya adalah: =COUNTIF(D4:D11,D4)

dan rumus yang terakhir adalah menghitung total bayar yang diperoleh dari peminjam buku MS Word. Jika kamu perhatikan, maka untuk menentukan rumus 4, data yang dicari adalah nama buku serta total bayar. Keduanya masing-masing ada di kolom Nama Buku dan Total. Maka, rumus 4 adalah sebagai berikut:
=SUMIF(D4:D11,”MS Word”,G4:G11)

Baiklah, kita sudahi saja dulu. Kalau gambar di atas kurang besar, klik aja ya, nanti kelihatan jelas kok :)

Selamat belajar :)